Guía Evaluación: Laboratorio Virtual de Ondas

Física 1° Medio - Unidad: Ondas y Sonido

Nombre del Estudiante: N° de Lista:

Curso: Fecha:

Puntaje Ideal: 42 Puntos Puntaje de Aprobación: 25 Puntos Puntaje Obtenido: Puntos

Instrucciones iniciales: Accede al simulador "PhET: Onda en una cuerda". Configura en modo Oscilar y Sin Extremo. Activa Reglas y Cronómetro.

4 pts

Actividad 1: Amplitud y Frecuencia 8 pts

1.1 Observa la onda. Al aumentar la Amplitud, ¿qué cambio notas en la elongación máxima de la cuerda?

1.2 Si subes la Frecuencia al máximo ($3,00$ Hz), ¿qué sucede con la rapidez con la que vibran las partículas?

Actividad 2: Medición de Período y Frecuencia 15 pts

Configura: Amplitud $1,00$ cm y Frecuencia $1,00$ Hz. Activa "Cámara Lenta".

Mide el tiempo [ Período (T) ] que tarda una esfera celeste en completar una oscilación. Realiza la medición por tirplicado:

Medición 1 (s)	Medición 2 (s)	Medición 3 (s)	Promedio [ Periodo (T) ]

2.2 Calcula la frecuencia experimental: $f = 1 / T$.
Cálculo: $f = 1 / $ [s] $=$ [Hz].
¿Es similar al valor configurado en el simulador?

Actividad 3: Longitud de Onda ($\lambda$) 10 pts

3.1 Pausa la simulación. Mide con la regla la distancia horizontal entre dos crestas consecutivas.
Longitud de onda ($\lambda$): [cm].

3.2 Si aumentas la frecuencia a $2,00$ Hz, ¿qué ocurre con $\lambda$?
☐ Aumenta ☐ Disminuye ☐ Se mantiene

3.3 Conclusión: A mayor frecuencia, la longitud de onda debe porque hay una relación inversa entre ambas variables.

IV. Reflexión Final 5 pts

¿Qué importancia tiene la frecuencia en la transmisión de energía de una onda sonora? Responde según lo observado.

Escuela Particular 95 Alemana - Paillaco | Departamento de Ciencias